RPP Bahasa Indonesia Kelas XI Berkarakter

RPP Lengkap semester 1 dan 2
BSB memposting RPP ini hanya untuk jurusan IPA dan IPS saja, untuk jurusan Bahasa nanti menunggu postingan selanjutnya.
jika teman-teman tidak bosan mengunjungi blog ini.
silakan download KLIK DI SINI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

 (RPP)

IDENTITAS SEKOLAH,  SK, KD, INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :, ALOKASI WAKTU

NAMA SEKOLAH	SMA N 1 BOLANGITANG BARAT
MATA PELAJARAN	Bahasa dan Sastra Indonesia
KELAS /SEMESTER	XI (sebelas) / 1 (satu)
PROGRAM	Umum
ASPEK PEMBELAJARAN	Mendengarkan
STANDAR KOMPETENSI	1.  Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan  wawancara
KOMPETENSI DASAR	1.1  Menemukan  pokok-pokok isi sambutan/   khotbah  yang didengar
INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI : No Indikator Pencapaian Kompetensi            Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif 1 Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah yang didengarkan ·   Bersahabat/ komunikatif ·   Kreatif ·   Kepemimpinan ·   Keorisinilan 2 Menuliskan pokok-pokok isi sambutan  ke dalam beberapa kalimat 3 Menyampaikan (secara lisan) ringkasan sambutan atau khotbah
ALOKASI WAKTU	4 x  45 menit ( 2 pertemuan)

TUJUAN PEMBELAJARAN

TUJUAN	Siswa mampu  menemukan  pokok-pokok isi sambutan/   khotbah  yang  didengar
MATERI POKOK PEMBELAJARAN	Sambutan atau khotbah Pokok-pokok isi sambutan Cara membuat   ringkasan sambutan/ khotbah

METODE PEMBELAJARAN

	Presentasi
V	Diskusi Kelompok
v	Inquari
V	Tanya Jawab
V	Penugasan
	Demontrasi /Pemeragaan Model

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
·         Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan  wawancara. ·         Menemukan  pokok-pokok isi sambutan/   khotbah	·        Sambutan atau khotbah ·        Pokok-pokok isi sambutan ·        Cara membuat   ringkasan sambutan/ khotbah	·     Siswa dapat Mencatat pokok-pokok isi sambutan atau khotbah. ·     Siswa Menuliskan pokok-pokok isi sambutan  ke dalam beberapa kalimat.

KEGIATAN PEMBELAJARAN

TAHAP	KEGIATAN PEMBELAJARAN	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
PEMBUKA (Apersepsi)	F Guru mengajak siswa untuk mengingat dan  mencermati  berbagai peristiwa bencana alam di tanah air.  Guru memperlihatkan foto-foto atau film dokumenter  kondisi lingkungan alam yang rusak.   Siswa  diajak    menemukan benang merah yang menghubungkan antara dua hal tersebut. F Guru  mengajak siswa    peduli terhadap  kelestarian lingkungan alam melalui berbagai cara, misalnya dengan menyimak baik-baik pidato/sambutan/khotbah yang mengangkat topik isu-isu lingkungan hidup.	·   Bersahabat/ komunikatif
INTI	Pertemuan ke-1 ( 90’)
	& Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : F Siswa diminta untuk memikirkan dan merumuskan perbedaan antara mendengarkan dan mendengar. F Guru menanyakan kepada siswa  perbedaan /persamaan antara pidato, khotbah, dan sambutan. F Siswa mendengarkan pembacaan/rekaman khotbah/sambutan/pidato  bertopik lingkungan. F Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan pemahaman isi khotbah/sambutan/pidato  yang didengarkannya. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, F Secara berkelompok, siswa mengidentifikasi pokok-pokok pikiran penting khotbah yang didengar. F Siswa  membuat rangkuman isi khotbah yang didengar. F Siswa menanggapi  beberapa pernyataan penting  yang terdapat dalam khotbah. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·   Kreatif
	Pertemuan ke-2   (90’)
	& Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, F Siswa mengerjakan Geladi Kelompok:  mendengarkan rekaman khotbah, menjawab pertanyaan, mengidentifikasi pokok-pokok penting,  meringkas/merangkum, dan menanggapi isi khotbah, F Guru menyampaikan tugas Geladi Diri: mendengarkan khotbah di luar sekolah baik secara langsung  di  rumah-rumah ibadah atau melalui siaran di media elektronik dan melaporkan hasil simakannya. & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.	·   Kreatif
PENUTUP (Internalisasi dan  refleksi)	F Siswa menjawab soal-soal Kuis Uji Teori untuk mereview konsep-konsep penting   yang telah dipelajari F Siswa  diajak  merefleksikan nilai-nilai  serta kecakapan hidup (live skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran F Guru menghimbau siswa untuk dapat menjadi pendengar yang baik, cerdas, dan kritis saat mendengarkan khotbah	·   Bersahabat/ komunikatif

 SUMBER BELAJAR

V	Pustaka rujukan	Panduan Belajar Bahasa dan Sastra Indonesia untuk SMA kelas X karya Alex Suryanto dan Agus Haryanto terbitan ESIS 2007 halaman 1-8 Komposisi karya Gorys Keraf terbitan Nusa Indah halaman  261-269 Strategi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia di Sekolah, penyunting Slamet Soewandi, dkk.  terbitan Universitas Sanata Dharma
V	Material: VCD, kaset, poster	Flim dokumenter yang memperlihatkan eksploitasi alam dan dampak yang ditimbulkan Gambar perusakan  alam dan bencana-bencana alam yang disebabkan kerusakan lingkungan
V	Mediacetak dan elektronik	rekaman / tayangan   khotbah/pidato/sambutan   dari radio atau televisi
	Website internet
	Narasumber
	Model peraga
V	Lingkungan	Lingkungan   masyarakat  sekitar siswa

PENILAIAN

TEKNIK DAN BENTUK	V	Tes  Lisan
	V	Tes Tertulis
	V	Observasi Kinerja/Demontrasi
	V	Tagihan Hasil Karya/Produk: tugas, projek, portofolio
	V	Pengukuran Sikap
		Penilaian diri
INSTRUMEN /SOAL	Tugas untuk menyimak/mendengarkan khotbah/pidato. Daftar pertanyaan  pemahaman isi khotbah. Tugas untuk merangkum dan menanggapi isi khotbah. Tugas geladi diri untuk menyimak khotbah/pidato di rumah (baik langsung maupun rekamannya) Daftar pertanyaan Kuis Uji Teori untuk mengukur pemahaman siswa atau konsep-konsep yang telah dipelajari
RUBRIK/KRITERIA PENILAIAN/BLANGKO OBSERVASI	Rubrik Penilaian Merangkum/meringkas isi pidato  (terlampir di bawah)