Silabus Fisika Kelas X Berkarakter

Silabus lengkap terdiri dari semester 1 dan 2
sudah dilengkapi dengan pendidikan budaya dan karakter bangsa dan kewirausahaan.
buat guru sma yang akan medowload silabus ini jangan lupa yang komentarnya
Dowload

Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa	Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif	Kegiatan pembelajaran	Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
						Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)	Pengukuran Massa, Panjang, dan Waktu	“  Jujur “  Toleransi “  Mandiri “  Demokratis “  Komunikatif “  Tanggung Jawab	“  Percaya diri “  Berorientasi tugas dan hasil	·       Membuat daftar (tabel)  nama besaran, alat ukur, cara mengukur, dan satuan yang digunakan secara individu yang berlaku di daerah setempat (misalnya: untuk ukuran massa: mayam di Sumut, untuk ukuran panjang: tumbak di Jabar). ·       Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur: mistar milimeter, jangka sorong, mikrometer, neraca lengan, neraca pegas, dan stopwatch secara berkelompok di sekolah. ·       Mengolah hasil pengukuran dengan mempertimbangkan kesalahan relatif pengukuran dalam diskusi kelas.	-      Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur. -      Mengukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan.	Tes unjuk kerja Tes tertulis	Uji petik kerja produk Tes PG Tes uraian	Isilah tabel berikut dengan mengamati skala pada beberapa alat-alat ukur panjang. Tentukan nst serta ketidakpastiannya. Pasangan besaran dan satuan yang berdasarkan satuan Sistem Internasional adalah .... a. waktu, menit b. panjang, inci c. massa, kilogram d. suhu, celcius e. jumlah zat, candela Apa yang harus dilakukan agar pengukuran memiliki kesalahan sekecil mungkin.	6 x 40’	Buku Fisika SMA dan MA Jl. 1A (Esis) h. 1-52, lembar kerja, alat dan bahan prktikum.
1.2  Melakukan penjumlahan vektor.	Penjumlahan Vektor	“  Jujur “  Toleransi “  Mandiri “  Demokratis “  Komunikatif “  Tanggung Jawab	“  Percaya diri “  Berorientasi tugas dan hasil	·       Menggambar vektor, resultan vektor, komponen vektor serta menghitung besar dan arah resultan vektor dalam diskusi kelas. ·       Melakukan percobaan untuk menemukan resultan dua vektor sebidang. ·       Menerapkan operasi vektor dalam pemecahan masalah secara individu.	-      Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis. -      Menjumlahkan dua vektor secara analisis.	Tes tertulis Tes tertulis	Tes PG Tes uraian	Besar vektor A = 3 satuan dan besar vektor B = 4 satuan. Bila besar vektor resultan (A+B) = 5 satuan, maka sudut antara vektor A  dan vektor B adalah ....       a. 300                                             d. 730               b. 450                                             e. 900       c. 600                 Tentukan resultan dari gaya berikut: 50 N dengan membentuk sudut 300 terhadap sumbu +X, gaya 80 N dengan membentuk sudut 1350 terhadap sumbu +X, dan 30 N dengan membentuk sudut 2400  terhadap sumbu +X.	6 x 40'	Buku Fisika SMA dan MA Jl. 1A (Esis) h. 53-72 dan buku referensi yang relevan.